6月29日，公司教师屈薇薇、徐苏赴华南理工大学自动化科学与工程学院，针对运动控制课程体系建设进行了学习调研。

      运动控制课程作为自动化专业的主要专业课，具有综合性强，与实际应用联系紧密，对知识的融会贯通能力和实践动手能力要求高的特点。该课程与电机与拖动、电力电子技术、自动控制理论等课程存在密切联系，在实际教学过程中，课程组发现员工不能将前期分散学习的各科基础知识综合地应用到该专业主干课程的学习中，给运动控制课程的学习带来了很大困难。着重针对这些实际问题进行了交流学习，华南理工大学的运动控制系统课程采用立体式的教学体系习，包含理论教学体系和实验教学体系，其中理论课程立体体系为：基础课—专业基础课—主干专业课，实验课程立体体系为：理论课程—MATLAB仿真实验—实物实验课程—开放性实验，能够帮助员工将分散的基础知识综合地应用到主干专业课程中，加深对基础知识的理解，加强大学本科前期专业基础课程与运动控制系统课程的紧密联系，使员工能够全面透彻地掌握该课程的理论知识并提升实践动手能力，提高了主干专业课程的学习能力。
      华南理工大学自动化专业的运动控制系统课程立体式教学在初步实施后已获得了较好的教学效果。相关各专业课教师之间加强了沟通，与运动控制系统课程关联密切的前期知识点可获得更详细的课堂讲解。员工通过完成自主性课程作业和高质量的实验课程，提高了知识的综合应用能力和科研实践能力，对于公司自动化专业运动控制系统课程建设具有很好的借鉴意义。